根據(ju)學(xue)校學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教育安排，8月13日，我(wo)校召開主(zhu)題教育調(diao)研(yan)成(cheng)果交流暨典(dian)型(xing)案例剖析會(hui)，深(shen)入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中(zhong)國特(te)色社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)，全面落實習(xi)近平總書(shu)記(ji)關于調(diao)查研(yan)究的重(zhong)要論述，交流研(yan)討調(diao)研(yan)成(cheng)果，深(shen)入剖析正(zheng)反典(dian)型(xing)案例，總結經驗教訓(xun)，研(yan)究改進措施，持(chi)續推進主(zhu)題教育走深(shen)走實。黨委書(shu)記(ji)趙(zhao)鳳文主(zhu)持(chi)會(hui)議并講話。
會(hui)上，學(xue)(xue)校黨委領導班(ban)子成員結合各自調研主題，分別圍繞“推進學(xue)(xue)校提升辦(ban)學(xue)(xue)質量”“學(xue)(xue)校就業工(gong)作”“推進綠色學(xue)(xue)校建設(she)”“打(da)造高(gao)水平技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培(pei)養體系”“軌道(dao)交(jiao)通技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能人才培(pei)養體系”等主題逐一交(jiao)流(liu)了(le)調研成果(guo)，并就正面和(he)負面典型(xing)案例開展了(le)深(shen)刻剖析研討(tao)。大家(jia)一致(zhi)認(ren)為(wei)，通過(guo)開展調研成果(guo)交(jiao)流(liu)和(he)典型(xing)案例剖析，進一步深(shen)化(hua)了(le)對習近(jin)平總書記(ji)重要論述的(de)理解把握，深(shen)刻感受到習近(jin)平新時代中國特色社會(hui)主義思想的(de)真理力量和(he)實(shi)踐偉力。
趙鳳文在總結講話中(zhong)(zhong)充分(fen)肯定了(le)學校(xiao)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)取得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效，對鞏(gong)固深(shen)(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果、全面推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究走深(shen)(shen)走實(shi)(shi)(shi)提出(chu)(chu)六點要(yao)求。一是(shi)(shi)要(yao)推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)論武(wu)裝的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，把(ba)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究作(zuo)為(wei)(wei)體悟習近平新時代中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義思想真理(li)力(li)量和(he)實(shi)(shi)(shi)踐偉力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)路徑(jing)，以實(shi)(shi)(shi)際行動(dong)(dong)堅定捍衛“兩個確立”、堅決(jue)做(zuo)到“兩個維護”。二是(shi)(shi)要(yao)推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)轉(zhuan)(zhuan)變工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，深(shen)(shen)入(ru)學習貫徹習近平總書(shu)記關(guan)于調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)論述，大(da)興調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究之風(feng)，推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)究常態化(hua)(hua)(hua)(hua)長效化(hua)(hua)(hua)(hua)，切實(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)師(shi)生(sheng)解難事、辦實(shi)(shi)(shi)事、做(zuo)好(hao)(hao)(hao)事。三是(shi)(shi)要(yao)推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)提高(gao)履職本領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)責任擔當(dang)，發揚斗(dou)爭精神(shen)，依靠(kao)頑強(qiang)斗(dou)爭打開學校(xiao)事業(ye)發展(zhan)新天地(di)，努力(li)營(ying)造(zao)風(feng)清(qing)氣(qi)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治生(sheng)態和(he)干(gan)事創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)濃(nong)厚氛(fen)圍。四是(shi)(shi)要(yao)推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)破解發展(zhan)難題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，把(ba)制約學校(xiao)高(gao)質(zhi)(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)瓶頸摸(mo)清(qing)楚、研(yan)(yan)究透，拿出(chu)(chu)務實(shi)(shi)(shi)管(guan)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)破解之策，推動(dong)(dong)問(wen)題(ti)徹底解決(jue)。五是(shi)(shi)要(yao)推動(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)推動(dong)(dong)學校(xiao)高(gao)質(zhi)(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，緊緊抓住部省(sheng)戰略合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)契(qi)機，將(jiang)開展(zhan)主(zhu)題(ti)教育煥發出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)熱(re)情，轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)推進(jin)學校(xiao)高(gao)質(zhi)(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)量。六是(shi)(shi)要(yao)持續做(zuo)好(hao)(hao)(hao)主(zhu)題(ti)教育后(hou)續各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)檢視整改，開展(zhan)問(wen)題(ti)清(qing)單(dan)“回頭看”，高(gao)質(zhi)(zhi)量開好(hao)(hao)(hao)專題(ti)民主(zhu)生(sheng)活會和(he)組織生(sheng)活會，扎實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好(hao)(hao)(hao)主(zhu)題(ti)教育評(ping)估工(gong)(gong)作(zuo)，以更(geng)(geng)高(gao)標準、更(geng)(geng)嚴要(yao)求、更(geng)(geng)實(shi)(shi)(shi)舉措、更(geng)(geng)硬作(zuo)風(feng)，推動(dong)(dong)主(zhu)題(ti)教育取得扎扎實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效。
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