根據學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)安(an)排，8月13日，我校召開主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)調(diao)研成(cheng)果交流暨典(dian)(dian)型(xing)案例剖(pou)析會(hui)，深入學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時代中國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)，全面落(luo)實習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)(ji)關于調(diao)查研究(jiu)的重要論述，交流研討調(diao)研成(cheng)果，深入剖(pou)析正反(fan)典(dian)(dian)型(xing)案例，總結經驗(yan)教(jiao)訓，研究(jiu)改進措施，持(chi)續推進主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)走深走實。黨委書記(ji)(ji)趙鳳文主(zhu)持(chi)會(hui)議并(bing)講(jiang)話。
會上，學(xue)校(xiao)(xiao)黨委領(ling)導班(ban)子成(cheng)員結合各自調(diao)研主題，分別圍(wei)繞“推進學(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)升辦學(xue)質量(liang)”“學(xue)校(xiao)(xiao)就業工作”“推進綠色學(xue)校(xiao)(xiao)建設”“打造高水平技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)體系(xi)”“軌道(dao)交(jiao)(jiao)通技(ji)術技(ji)能人才(cai)培(pei)養(yang)體系(xi)”等主題逐一交(jiao)(jiao)流了(le)調(diao)研成(cheng)果(guo)，并就正(zheng)面和負面典型(xing)案例開展(zhan)了(le)深(shen)刻(ke)(ke)剖(pou)(pou)析(xi)研討。大家一致認(ren)為(wei)，通過開展(zhan)調(diao)研成(cheng)果(guo)交(jiao)(jiao)流和典型(xing)案例剖(pou)(pou)析(xi)，進一步深(shen)化了(le)對習近(jin)(jin)平總書(shu)記重要論述的理(li)解把握(wo)，深(shen)刻(ke)(ke)感(gan)受到習近(jin)(jin)平新時(shi)代中國特色社會主義思想的真理(li)力量(liang)和實踐偉力。
趙鳳文(wen)在(zai)總(zong)結(jie)講話(hua)中(zhong)充分肯定了學(xue)(xue)校(xiao)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)取得(de)的(de)(de)成(cheng)(cheng)效，對鞏(gong)固深(shen)化(hua)(hua)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果、全(quan)面推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)走(zou)(zou)深(shen)走(zou)(zou)實提出(chu)(chu)六(liu)點要(yao)(yao)求。一是(shi)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為強化(hua)(hua)理論(lun)武裝的(de)(de)過(guo)程(cheng)，把調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)作(zuo)為體悟習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)真(zhen)理力(li)(li)量(liang)和(he)實踐偉力(li)(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)路徑，以(yi)實際行動(dong)(dong)堅定捍衛“兩(liang)(liang)個確立”、堅決做到“兩(liang)(liang)個維護”。二(er)是(shi)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為轉(zhuan)變工(gong)作(zuo)作(zuo)風的(de)(de)過(guo)程(cheng)，深(shen)入學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)關于調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)論(lun)述，大(da)興調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)之風，推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)查(cha)(cha)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)常(chang)態化(hua)(hua)長(chang)效化(hua)(hua)，切(qie)實為師生解(jie)(jie)難事(shi)、辦實事(shi)、做好(hao)事(shi)。三是(shi)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為提高(gao)履(lv)職本領的(de)(de)過(guo)程(cheng)，強化(hua)(hua)責任擔(dan)當，發(fa)揚斗(dou)爭精神(shen)，依靠頑強斗(dou)爭打開(kai)學(xue)(xue)校(xiao)事(shi)業(ye)發(fa)展新(xin)天地(di)，努力(li)(li)營(ying)造風清(qing)氣正(zheng)的(de)(de)政治生態和(he)干事(shi)創業(ye)的(de)(de)濃厚氛(fen)圍。四是(shi)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為破解(jie)(jie)發(fa)展難題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)過(guo)程(cheng)，把制約學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)瓶頸(jing)摸清(qing)楚(chu)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)透，拿出(chu)(chu)務實管用(yong)的(de)(de)破解(jie)(jie)之策，推(tui)動(dong)(dong)問題(ti)(ti)(ti)(ti)徹(che)底(di)解(jie)(jie)決。五是(shi)要(yao)(yao)推(tui)動(dong)(dong)調(diao)(diao)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果轉(zhuan)化(hua)(hua)的(de)(de)過(guo)程(cheng)成(cheng)(cheng)為推(tui)動(dong)(dong)學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)過(guo)程(cheng)，緊緊抓住部(bu)省戰略合作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)契機，將開(kai)展主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育煥發(fa)出(chu)(chu)來的(de)(de)工(gong)作(zuo)熱情，轉(zhuan)化(hua)(hua)為推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)強大(da)力(li)(li)量(liang)。六(liu)是(shi)要(yao)(yao)持續做好(hao)主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育后續各(ge)項工(gong)作(zuo)，強化(hua)(hua)檢視整改(gai)，開(kai)展問題(ti)(ti)(ti)(ti)清(qing)單“回(hui)頭看(kan)”，高(gao)質(zhi)量(liang)開(kai)好(hao)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)民主生活會和(he)組(zu)織生活會，扎(zha)(zha)實做好(hao)主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育評估工(gong)作(zuo)，以(yi)更(geng)高(gao)標準、更(geng)嚴要(yao)(yao)求、更(geng)實舉措、更(geng)硬作(zuo)風，推(tui)動(dong)(dong)主題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育取得(de)扎(zha)(zha)扎(zha)(zha)實實的(de)(de)成(cheng)(cheng)效。
在線觀看(kan)高清黃網站免費:學校領(ling)導(dao)班子成員(yuan)參(can)加(jia)會議。主題教育領(ling)導(dao)小組辦公室全體成員(yuan)列席會議。
在線觀看高清(qing)黃網站免費:供稿審(shen)核人：劉(liu)紅(hong)
在線(xian)觀看高清黃網站(zhan)免費(fei):編輯：李井銘
在線觀看高清黃網(wang)站免費(fei):終審：杜樹元
