為進一步提升教師課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)教學能力，助力省級和國家級課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)示范(fan)課程(cheng)(cheng)評選，6月(yue)14日(ri)上午，我(wo)校(xiao)在多功能音(yin)樂(le)廳舉辦課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)示范(fan)課程(cheng)(cheng)建(jian)設與申報培(pei)訓講座(zuo)，邀請(qing)山東省高校(xiao)課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)研究中心副主任、齊魯工(gong)業(ye)大學（山東省科學院(yuan)(yuan)）課程(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)研究院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)李紅霞教授作講座(zuo)。副院(yuan)(yuan)長(chang)王紹軍出(chu)席活動(dong)并講話，活動(dong)由職(zhi)業(ye)高等教育研究院(yuan)(yuan)副院(yuan)(yuan)長(chang)步文(wen)萍主持。
李紅霞(xia)以《課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)(jian)設與(yu)申報》為題，結合具(ju)體的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)(jian)設案例(li)，從課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)(jian)設背景(jing)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程申報條件與(yu)要求、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)(jian)設常見誤區等方面(mian)詳細(xi)地向現場教師(shi)闡述(shu)了如何建(jian)(jian)設并(bing)建(jian)(jian)好一(yi)門省級和國家級課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。
下午(wu)，李(li)紅霞(xia)重點對前期學校遴選建設的5門課(ke)程(cheng)(cheng)思政示范課(ke)程(cheng)(cheng)培育項目(mu)進(jin)行了(le)專項輔導(dao)，并圍(wei)繞課(ke)程(cheng)(cheng)思政建設相關(guan)問題與參會(hui)教師進(jin)行了(le)充分交流。
王紹軍指出(chu)，課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建設(she)是提(ti)高(gao)學(xue)校人才(cai)培養質量(liang)的重要任務，廣大教師要提(ti)升課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建設(she)的意(yi)識(shi)和能力，做好(hao)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政與專業課(ke)(ke)程(cheng)的有機融合(he)，推(tui)動學(xue)校在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)思(si)政建設(she)上實現新的提(ti)升。
此次活動有效提升了廣大(da)教師(shi)參與課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)建(jian)設(she)的意識和能力，對提升教師(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)教學能力發揮了積極的促進作用(yong)，也為學校(xiao)做(zuo)深做(zuo)精課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)相關工作打下了堅實(shi)的基(ji)礎。
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