4月19日下午，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義思想主題教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作會(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)議深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平總書記重要講話精(jing)神，落實(shi)黨中央關于開展主題教(jiao)育(yu)的部署要求和省委(wei)、省教(jiao)育(yu)廳（省委(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)委(wei)）工(gong)(gong)作安排，對學(xue)校(xiao)開展學(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中國特(te)色(se)社會(hui)(hui)主義思想主題教(jiao)育(yu)作出(chu)動員部署。連(lian)日來，學(xue)校(xiao)廣大黨員干部認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議精(jing)神，結(jie)合自(zi)身工(gong)(gong)作實(shi)際認真(zhen)思考(kao)，反響熱烈。
生物工程學院王偉：在(zai)全黨(dang)深入(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)習貫徹習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，部署正當其時(shi)、意義重大(da)深遠(yuan)。作為學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)名基層黨(dang)組織(zhi)書記(ji)，要在(zai)學(xue)(xue)思(si)踐(jian)悟中深入(ru)領會(hui)習近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想的精髓(sui)要義，堅持(chi)好(hao)、運用好(hao)貫穿其中的立(li)場(chang)觀點(dian)方法，結合黨(dang)的二十大(da)報告中關于教(jiao)育(yu)強國(guo)、科技(ji)強國(guo)、人(ren)(ren)才(cai)強國(guo)“三大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)(shi)施(shi)的實(shi)(shi)踐(jian)要求(qiu)，將落實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的各項(xiang)任(ren)務(wu)同立(li)德樹人(ren)(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)校(xiao)中心(xin)工作緊密(mi)結合起來，帶領生(sheng)物工程(cheng)學(xue)(xue)院全體黨(dang)員(yuan)抓實(shi)(shi)“師生(sheng)與(yu)黨(dang)同心(xin)、發(fa)展(zhan)與(yu)產業(ye)同向、黨(dang)建(jian)與(yu)業(ye)務(wu)同頻(pin)、教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)科研同步(bu)、個人(ren)(ren)與(yu)組織(zhi)同力奮斗”“五(wu)同”工作法，做到學(xue)(xue)習強思(si)想、調研摸實(shi)(shi)情、團結聚合力、真抓求(qiu)實(shi)(shi)效，努力實(shi)(shi)現高質量發(fa)展(zhan)全面(mian)“花(hua)開”，打造“梧桐花(hua)開”特色工作品(pin)牌，為學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)貢獻新(xin)生(sheng)力量。
城市軌道學院張風琴：深(shen)入開(kai)展學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特(te)色社(she)會主(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，是(shi)貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)(da)(da)精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)重要舉措，是(shi)深(shen)入動(dong)員全(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)中心(xin)任(ren)務而團結奮(fen)斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)布(bu)(bu)局，是(shi)深(shen)入推進新(xin)時(shi)代(dai)(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設工(gong)(gong)程的(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)布(bu)(bu)局。作(zuo)(zuo)為(wei)一名(ming)基層黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書記，要牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把握黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)、省委省政(zheng)府、省委教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)委開(kai)展的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)，迅速傳達相(xiang)關會議精(jing)神(shen)，部(bu)署落(luo)實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，帶領全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師牢(lao)(lao)固樹立為(wei)國(guo)家潛心(xin)培(pei)育(yu)(yu)(yu)合(he)格人才，為(wei)企業(ye)量身打(da)造合(he)格的(de)(de)(de)現代(dai)(dai)工(gong)(gong)匠的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人意識，積極主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)地(di)開(kai)展學(xue)習調(diao)研，將主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動(dong)與立德(de)樹人的(de)(de)(de)根本任(ren)務相(xiang)結合(he)，與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)相(xiang)結合(he)，為(wei)學(xue)生創造良好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環(huan)境，為(wei)企業(ye)打(da)造能工(gong)(gong)巧匠，為(wei)社(she)會培(pei)育(yu)(yu)(yu)國(guo)家棟梁。在新(xin)一輪(lun)的(de)(de)(de)雙(shuang)高(gao)專業(ye)群建(jian)設中，以(yi)堅持黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設為(wei)引(yin)領，引(yin)導全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)師堅持開(kai)展課(ke)程改革研究，建(jian)設一批國(guo)家精(jing)品課(ke)程，堅持開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)踐改革，打(da)造國(guo)家級(ji)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基地(di)，堅持走出去與引(yin)進來相(xiang)結合(he)，培(pei)育(yu)(yu)(yu)一支(zhi)國(guo)家級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名(ming)師團隊，為(wei)交通強國(guo)、筑夢城軌貢(gong)獻新(xin)的(de)(de)(de)更(geng)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想是我們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)(de)指(zhi)導思想，是我們(men)(men)在(zai)(zai)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)推動中(zhong)(zhong)華民族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)(de)必然選擇。推進主(zhu)(zhu)題教育，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是貫(guan)(guan)徹(che)落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)(de)二十大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)舉措(cuo)。首先，學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育可以(yi)幫助我們(men)(men)更加深入的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)思想的(de)(de)(de)精(jing)髓與內涵。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)不僅要熟悉其(qi)基(ji)本原則、發展規律(lv)和(he)(he)(he)重(zhong)大(da)舉措(cuo)，還要通過歷史和(he)(he)(he)現實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)角度(du)來(lai)領悟(wu)其(qi)根源和(he)(he)(he)意義(yi)，這樣才能夠(gou)真正理(li)(li)解(jie)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)(de)(de)核心。其(qi)次(ci)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育可以(yi)促進我們(men)(men)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發展。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)要理(li)(li)論(lun)聯系實(shi)(shi)(shi)際，進一步(bu)深化對于工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)認識和(he)(he)(he)思考。同時(shi)還要結合(he)基(ji)層黨(dang)組(zu)織的(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)，尋找創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發展的(de)(de)(de)途(tu)徑和(he)(he)(he)方法，嘗試在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)探(tan)索出(chu)更加符合(he)時(shi)代(dai)(dai)要求和(he)(he)(he)現實(shi)(shi)(shi)需要的(de)(de)(de)解(jie)決方案(an)。例(li)如，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)(zhong)，我們(men)(men)要根據職(zhi)業(ye)教育發展趨勢，不斷推進三教改革、促進黨(dang)建與業(ye)務工(gong)作(zuo)(zuo)相結合(he)，推動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項(xiang)事業(ye)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)發展。最后，學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平(ping)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社會主(zhu)(zhu)義(yi)思想主(zhu)(zhu)題教育可以(yi)幫助我們(men)(men)更好(hao)地傳承(cheng)和(he)(he)(he)發揚黨(dang)的(de)(de)(de)優(you)良傳統。進一步(bu)增(zeng)強愛國(guo)(guo)(guo)情懷、責(ze)任擔當(dang)、奮斗精(jing)神和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識，以(yi)及忠誠、勇毅、務實(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)干的(de)(de)(de)精(jing)神風貌，不斷夯實(shi)(shi)(shi)我們(men)(men)黨(dang)的(de)(de)(de)組(zu)織力(li)和(he)(he)(he)戰(zhan)斗力(li)。
工會趙欣：習近(jin)(jin)(jin)平總書記(ji)(ji)從(cong)新(xin)時(shi)代(dai)新(xin)征(zheng)程黨(dang)和(he)國(guo)(guo)家(jia)事業發展(zhan)全(quan)(quan)局的(de)(de)(de)戰略高度(du)，深(shen)刻闡述(shu)開(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重大意義(yi)(yi)和(he)目標(biao)要求，對(dui)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出全(quan)(quan)面部署(shu)，為全(quan)(quan)黨(dang)開(kai)展(zhan)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)提供了(le)根本遵循。通過學(xue)習，深(shen)刻領會(hui)了(le)習近(jin)(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)一系列原(yuan)創(chuang)性新(xin)理念、新(xin)思(si)想(xiang)、新(xin)戰略，理解(jie)了(le)習近(jin)(jin)(jin)平總書記(ji)(ji)科學(xue)回(hui)答的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)之(zhi)問(wen)、世界之(zhi)問(wen)、人民(min)之(zhi)問(wen)和(he)時(shi)代(dai)之(zhi)問(wen)。習近(jin)(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)是馬克(ke)思(si)主(zhu)義(yi)(yi)中國(guo)(guo)化(hua)時(shi)代(dai)化(hua)新(xin)的(de)(de)(de)飛躍，是全(quan)(quan)黨(dang)全(quan)(quan)國(guo)(guo)人民(min)為實現(xian)中華(hua)民(min)族偉大復興(xing)而(er)奮斗的(de)(de)(de)行動(dong)指(zhi)南。今后(hou)，工(gong)(gong)會(hui)還要繼續加強(qiang)學(xue)習，在(zai)全(quan)(quan)面理解(jie)把(ba)握核(he)心(xin)要義(yi)(yi)的(de)(de)(de)基礎上，更好地運用習近(jin)(jin)(jin)平新(xin)時(shi)代(dai)中國(guo)(guo)特色(se)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)想(xiang)指(zhi)導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實踐，轉(zhuan)變作(zuo)(zuo)風、提升(sheng)能力、履職盡(jin)責(ze)，踐行“真(zhen)誠(cheng)傾聽、真(zhen)實反映、真(zhen)情(qing)關心(xin)，當好教(jiao)職工(gong)(gong)娘家(jia)人”的(de)(de)(de)承諾(nuo)，為學(xue)校高質量(liang)(liang)發展(zhan)貢獻力量(liang)(liang)。
三味書院王成琳：風勁(jing)揚帆正當時，踔厲奮發(fa)踏征(zheng)程(cheng)。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作會(hui)議(yi)上深刻闡明了開展主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)的(de)重大(da)意義(yi)和(he)目標要(yao)求，對主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)各項工作作出(chu)全(quan)面部(bu)署。作為(wei)一(yi)名高校輔導員(yuan)，我們要(yao)深入(ru)學(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在學(xue)習貫徹習近(jin)(jin)平(ping)(ping)新時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教(jiao)育(yu)(yu)工作會(hui)議(yi)上的(de)重要(yao)講話精神，牢牢把握(wo)“學(xue)思想(xiang)、強黨性(xing)、重實(shi)踐、建(jian)新功”的(de)總(zong)要(yao)求，提高政(zheng)治站位，切實(shi)把思想(xiang)和(he)行動統(tong)一(yi)到習近(jin)(jin)平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)重要(yao)講話精神和(he)黨中(zhong)央決策部(bu)署上來。緊密結合輔導員(yuan)工作實(shi)際(ji)，踔厲奮發(fa)、勇毅(yi)前行，為(wei)全(quan)面建(jian)設社會(hui)主(zhu)義(yi)現(xian)代化國家、全(quan)面推進(jin)中(zhong)華民族偉(wei)大(da)復興貢(gong)獻力量。
桐林書院趙呈然：開展(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育是今年(nian)全(quan)黨建設的(de)(de)(de)重大(da)政(zheng)治(zhi)任務(wu)，是推進(jin)中(zhong)國特色社會主(zhu)(zhu)義偉大(da)事(shi)業的(de)(de)(de)強大(da)引(yin)(yin)擎，是激發(fa)(fa)黨員(yuan)干部內生(sheng)(sheng)動(dong)力(li)(li)的(de)(de)(de)重要(yao)抓手。作為一(yi)名基層(ceng)黨員(yuan)，要(yao)始(shi)終(zhong)堅持學(xue)(xue)思(si)(si)用(yong)貫通、知信行統一(yi)；要(yao)堅定理想信念(nian)，加強黨性修養，保持共產黨人(ren)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)本(ben)(ben)色；要(yao)準確把(ba)握、貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)(shi)開展(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)總體目標要(yao)求(qiu)，提(ti)高政(zheng)治(zhi)站位，努力(li)(li)使主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育取(qu)得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)(de)(de)成(cheng)效。作為高校輔導(dao)員(yuan)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)引(yin)(yin)路人(ren)，要(yao)切實(shi)(shi)將主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)各項(xiang)任務(wu)要(yao)求(qiu)同立(li)德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)(ben)任務(wu)緊密(mi)結合起來(lai)，熟練掌握并(bing)運用(yong)其中(zhong)的(de)(de)(de)思(si)(si)想內容和方(fang)式方(fang)法開展(zhan)工(gong)作。不(bu)斷提(ti)高自(zi)身的(de)(de)(de)能力(li)(li)水(shui)平，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮黨團作用(yong)，在學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育、日常管(guan)理、資助育人(ren)、立(li)德(de)樹人(ren)等(deng)方(fang)面，凝心(xin)聚力(li)(li)促發(fa)(fa)展(zhan)，馳而(er)不(bu)息抓落(luo)(luo)實(shi)(shi)。做到立(li)足(zu)崗位作貢(gong)(gong)獻，切實(shi)(shi)把(ba)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育成(cheng)果轉化(hua)為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德(de)智體美(mei)勞全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)、思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)提(ti)升的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)動(dong)實(shi)(shi)踐，為學(xue)(xue)校高質量發(fa)(fa)展(zhan)貢(gong)(gong)獻力(li)(li)量。
易安書院周雅蓮：在全黨(dang)(dang)(dang)深入(ru)(ru)開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時代(dai)中國(guo)特(te)色社會主義思(si)想(xiang)(xiang)主題教(jiao)育是今(jin)年(nian)(nian)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)(da)任(ren)務。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名輔(fu)導(dao)員(yuan)，要堅(jian)決貫(guan)徹(che)落實黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)部(bu)署，牢牢把握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)、強(qiang)黨(dang)(dang)(dang)性、重(zhong)(zhong)實踐、建(jian)新功”的(de)(de)(de)總要求(qiu)，堅(jian)定(ding)踐行“為(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)(dang)育人，為(wei)(wei)(wei)國(guo)育才”的(de)(de)(de)使命擔(dan)當(dang)，引導(dao)新時代(dai)青(qing)年(nian)(nian)筑牢信(xin)仰(yang)之基、補足(zu)精神之鈣、把穩思(si)想(xiang)(xiang)之舵(duo)。一(yi)是引領青(qing)年(nian)(nian)堅(jian)定(ding)理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念和(he)政治信(xin)仰(yang)，樹立正確的(de)(de)(de)世(shi)界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，從(cong)內心(xin)深處厚植對黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)信(xin)賴，不斷增強(qiang)做中國(guo)人的(de)(de)(de)志(zhi)氣(qi)、底氣(qi)和(he)骨氣(qi)。二(er)是引導(dao)青(qing)年(nian)(nian)筑牢對黨(dang)(dang)(dang)忠(zhong)誠，聽黨(dang)(dang)(dang)話跟黨(dang)(dang)(dang)走，胸懷(huai)“國(guo)之大(da)(da)者”，擔(dan)當(dang)時代(dai)重(zhong)(zhong)任(ren)，自覺把個(ge)人理(li)想(xiang)(xiang)融入(ru)(ru)民族復(fu)興偉大(da)(da)征(zheng)程，讓青(qing)春在火(huo)熱實踐中綻放絢麗之花。三是以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)中心(xin)，助(zhu)力(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)，用真心(xin)、愛(ai)心(xin)和(he)細心(xin)解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)急難愁盼的(de)(de)(de)問(wen)題，真正成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)才的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)導(dao)師和(he)健康(kang)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)知(zhi)心(xin)朋(peng)友。四是深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，深入(ru)(ru)實際，以問(wen)題為(wei)(wei)(wei)導(dao)向，開展(zhan)調查研(yan)究，創新工(gong)(gong)作(zuo)方法，從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中來、到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中去(qu)，傾聽學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)呼聲，增進師生(sheng)(sheng)情感(gan)。通過此(ci)次主題教(jiao)育，輔(fu)導(dao)員(yuan)要引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅(jian)定(ding)政治信(xin)仰(yang)，樹立遠大(da)(da)理(li)想(xiang)(xiang)，擔(dan)當(dang)時代(dai)使命，助(zhu)力(li)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)(gong)作(zuo)高(gao)質量發展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作為(wei)一名高(gao)校輔導(dao)員(yuan)，要(yao)(yao)精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)思想、強黨性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求，在“以(yi)(yi)學(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)學(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)(yi)學(xue)(xue)促(cu)干”上下功夫見實(shi)(shi)效(xiao)，學(xue)(xue)深悟(wu)透習近平新時代中國特色社會主義思想中所蘊含的(de)(de)豐富理論和科(ke)學(xue)(xue)方(fang)法，引領大學(xue)(xue)生堅定理想信念，把(ba)好世(shi)界觀(guan)、人(ren)(ren)(ren)生觀(guan)、價(jia)值觀(guan)這個“總開關”。主題(ti)(ti)教育過(guo)程中，要(yao)(yao)堅持學(xue)(xue)思用(yong)貫通、知信行(xing)統(tong)一，深入(ru)學(xue)(xue)生多做調研，切實(shi)(shi)解決(jue)學(xue)(xue)生的(de)(de)實(shi)(shi)際問題(ti)(ti)，將落實(shi)(shi)主題(ti)(ti)教育的(de)(de)各項任務同立德(de)樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務和學(xue)(xue)校重點工作緊密結合起來，強化書院(yuan)文化育人(ren)(ren)(ren)作用(yong)，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)生懂技術(shu)會生活有品位的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)格塑造，進位爭先，為(wei)推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)再(zai)上新臺階貢(gong)獻自己的(de)(de)一份力量。
南山書院孫梅雪：在(zai)全(quan)(quan)黨(dang)深(shen)入開展(zhan)學習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義思(si)想主題(ti)教育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)面貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)(de)二(er)十(shi)大(da)精神、推(tui)動(dong)(dong)全(quan)(quan)體(ti)同志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)任務(wu)而團(tuan)結(jie)奮(fen)斗所做的(de)(de)(de)重(zhong)大(da)部署。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)一名基層(ceng)黨(dang)組(zu)織宣(xuan)傳委員，會(hui)后(hou)感受到責任重(zhong)大(da)，使命在(zai)肩(jian)，要切實做好(hao)用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)理論凝心(xin)(xin)鑄魂，增強師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)政治(zhi)自(zi)覺(jue)、行動(dong)(dong)自(zi)覺(jue)、思(si)想自(zi)覺(jue)。加強宣(xuan)傳引(yin)導(dao)，營造良(liang)好(hao)輿(yu)論氛圍(wei)。深(shen)刻把握“學思(si)想、強黨(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)總要求(qiu)，結(jie)合學校(xiao)和(he)書院(yuan)實際(ji)，發(fa)(fa)揮(hui)媒體(ti)平(ping)臺(tai)作(zuo)用(yong)，樹(shu)牢育(yu)(yu)人氛圍(wei)，將習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)特色社(she)會(hui)主義思(si)想轉(zhuan)化為(wei)(wei)(wei)廣(guang)大(da)師(shi)生(sheng)(sheng)學習(xi)工作(zuo)的(de)(de)(de)強大(da)力量，統一思(si)想、協調一致，更加緊(jin)密地(di)團(tuan)結(jie)到以習(xi)近平(ping)同志為(wei)(wei)(wei)核心(xin)(xin)的(de)(de)(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)周圍(wei)，奮(fen)進新(xin)(xin)(xin)(xin)征程(cheng)，建功新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)。堅持求(qiu)真務(wu)實，真抓實干促發(fa)(fa)展(zhan)。將落實主題(ti)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)各項任務(wu)同立德樹(shu)人根本任務(wu)、學校(xiao)和(he)書院(yuan)的(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)工作(zuo)緊(jin)密結(jie)合，將理論學習(xi)、調查研究(jiu)、反思(si)整改相(xiang)結(jie)合，引(yin)導(dao)師(shi)生(sheng)(sheng)勇于擔當(dang)、積極作(zuo)為(wei)(wei)(wei)、踔厲(li)奮(fen)發(fa)(fa)、勇毅前行，學思(si)踐悟(wu)促學習(xi)，實干擔當(dang)追(zhui)進步，為(wei)(wei)(wei)學校(xiao)高質量發(fa)(fa)展(zhan)添磚加瓦、為(wei)(wei)(wei)全(quan)(quan)面建設社(she)會(hui)主義現代(dai)化國(guo)家全(quan)(quan)力以赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一名基(ji)(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)書記，要精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、強黨(dang)性(xing)、重(zhong)(zhong)實(shi)(shi)踐、建(jian)新(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總要求，抓好貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)。第(di)(di)一，深(shen)度學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)悟習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，這是(shi)我(wo)們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導，也是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)。從自身(shen)出發(fa)，通(tong)過不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、與(yu)時俱進(jin)(jin)地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，做到既(ji)要堅(jian)定(ding)自己的(de)(de)(de)(de)黨(dang)性(xing)不(bu)動搖(yao)、堅(jian)定(ding)自己的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)不(bu)動搖(yao)，又要深(shen)知我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)要培(pei)養(yang)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)建(jian)設者(zhe)和接班人(ren)，不(bu)僅要教(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)如何運用(yong)知識(shi)、技(ji)術(shu)，更(geng)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)服務于中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家建(jian)設，為他們(men)指(zhi)明學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、就業、建(jian)設的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)。第(di)(di)二，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)能(neng)僅僅體現(xian)在下決心、喊口號(hao)上，更(geng)重(zhong)(zhong)要的(de)(de)(de)(de)是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)(shi)。具體體現(xian)就是(shi)在我(wo)們(men)身(shen)處的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)崗位、工(gong)作(zuo)(zuo)環境上如何做出符合(he)新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)績(ji)。結合(he)烏(wu)拉爾國(guo)(guo)(guo)際(ji)軌(gui)道交通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)大(da)力(li)拓展(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)特(te)點，在堅(jian)定(ding)習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)辦好大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，進(jin)(jin)一步引導全體教(jiao)(jiao)師(shi)尤其(qi)是(shi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)開(kai)拓國(guo)(guo)(guo)際(ji)視野、吸收俄(e)方(fang)(fang)(fang)先進(jin)(jin)技(ji)術(shu)與(yu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，把(ba)新(xin)鮮(xian)的(de)(de)(de)(de)“血液(ye)”引進(jin)(jin)來。與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)基(ji)(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)交流(liu)環境、中(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)等(deng)密(mi)切結合(he)，積極推進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，對(dui)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業建(jian)設、人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)、專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)體系、課程(cheng)(cheng)標準(zhun)等(deng)進(jin)(jin)行深(shen)入(ru)交流(liu)、探討、研究，汲取精華(hua)，制定(ding)出方(fang)(fang)(fang)向(xiang)堅(jian)定(ding)、符合(he)高職教(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)職教(jiao)(jiao)特(te)色(se)(se)方(fang)(fang)(fang)案(an)(an)，培(pei)養(yang)出更(geng)多能(neng)走(zou)向(xiang)國(guo)(guo)(guo)際(ji)舞臺(tai)的(de)(de)(de)(de)優(you)質人(ren)才(cai)，完成“走(zou)出去(qu)”戰略部署。第(di)(di)三，要把(ba)落實(shi)(shi)主(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務同立德樹(shu)人(ren)根本(ben)任(ren)務和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)緊密(mi)結合(he)起來，引導全院(yuan)上下將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情轉(zhuan)化(hua)為干事創業的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)行動，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)師(shi)成立國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)課程(cheng)(cheng)群建(jian)設小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、科技(ji)創新(xin)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)訓建(jian)設小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)等(deng)契合(he)本(ben)院(yuan)實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)研、科研團隊(dui)，緊密(mi)結合(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、立足本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)事業的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)再添(tian)新(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)(zuo)為新一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)技術(shu)產業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨(dang)(dang)總支一(yi)名專職組織員(yuan)(yuan)，必須精準(zhun)把握“學(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)性(xing)、重實(shi)(shi)踐、建新功(gong)”的總要求，抓好貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)，做好黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)育和日常管理(li)，切(qie)實(shi)(shi)提高黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)素質(zhi)，做好基(ji)層黨(dang)(dang)務(wu)管理(li)干(gan)部(bu)的業務(wu)培(pei)訓工(gong)作(zuo)(zuo)，協助(zhu)督促會(hui)議確定的各項工(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)的貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)。教(jiao)育引導(dao)(dao)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部(bu)從思想上(shang)不斷(duan)提高政治判(pan)斷(duan)力、政治領(ling)悟力、政治執行力，增強責任感和使(shi)命感，樹(shu)(shu)立以廣大教(jiao)職工(gong)為中心(xin)的發(fa)展思想。進(jin)一(yi)步引導(dao)(dao)新一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)技術(shu)產業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)全體教(jiao)師(shi)尤其是黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教(jiao)師(shi)牢牢把握胸懷(huai)“國(guo)之大者”培(pei)育時代(dai)(dai)新人的任務(wu)要求，進(jin)一(yi)步學(xue)(xue)(xue)深(shen)悟透教(jiao)育強國(guo)、科技強國(guo)、人才強國(guo)“三(san)大戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的實(shi)(shi)踐要求，進(jin)一(yi)步領(ling)會(hui)學(xue)(xue)(xue)校在跨越式發(fa)展中全面提高人才培(pei)養質(zhi)量(liang)的內在要求，引導(dao)(dao)新一(yi)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)技術(shu)產業學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)將學(xue)(xue)(xue)習熱情轉(zhuan)化為干(gan)事(shi)創業的實(shi)(shi)際行動(dong)，圍(wei)繞立德(de)樹(shu)(shu)人，做到兩手抓、兩促進(jin)，推(tui)動(dong)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)、干(gan)部(bu)將煥發(fa)出來的學(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)(zuo)熱情轉(zhuan)化為攻堅(jian)克難、干(gan)事(shi)創業的強大動(dong)力，為學(xue)(xue)(xue)校事(shi)業發(fa)展貢(gong)獻(xian)力量(liang)。
土木工程學院柴振波：在全(quan)黨深(shen)入開展學(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)，是(shi)黨中央作出(chu)的(de)重大決策，是(shi)貫徹(che)落實(shi)黨的(de)二十大精(jing)神(shen)的(de)重大舉措(cuo)。通過政治學(xue)(xue)習(xi)活動要(yao)學(xue)(xue)習(xi)真(zhen)理、信(xin)仰真(zhen)理、捍衛真(zhen)理，堅(jian)定共產黨員的(de)理想(xiang)信(xin)念。作為(wei)學(xue)(xue)校的(de)一名基層黨員教(jiao)師，要(yao)忠誠黨的(de)教(jiao)育(yu)事業(ye)，堅(jian)持(chi)落實(shi)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務，全(quan)面(mian)領會習(xi)近(jin)平新(xin)時代中國特色社會主義(yi)思(si)想(xiang)的(de)科學(xue)(xue)體系、精(jing)髓要(yao)義(yi)、實(shi)踐要(yao)求，堅(jian)持(chi)理論(lun)和(he)實(shi)踐、歷(li)史和(he)現實(shi)相結(jie)合，做到“其身(shen)(shen)正(zheng)，不(bu)令而(er)行”。根據自身(shen)(shen)實(shi)際，服務大局(ju)，做到整(zheng)體把握、融會貫通，形成一種精(jing)神(shen)合力，錘煉黨性，逐步(bu)掌(zhang)握一定的(de)教(jiao)育(yu)理論(lun)，認(ren)知教(jiao)育(yu)規律，認(ren)真(zhen)設計每(mei)一堂課，并不(bu)斷進(jin)行反(fan)思(si)，注(zhu)重學(xue)(xue)思(si)結(jie)合、知行合一、因材施教(jiao)，使(shi)學(xue)(xue)生走出(chu)校門后，能夠擔(dan)當起時代賦予的(de)使(shi)命(ming)和(he)責任。為(wei)黨和(he)人(ren)民培(pei)養合格(ge)的(de)建設者(zhe)和(he)可(ke)靠(kao)的(de)接(jie)班(ban)人(ren)，實(shi)現為(wei)黨育(yu)人(ren)、為(wei)國育(yu)才的(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
