4月19日下午，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平(ping)新時代中國特(te)(te)色社會(hui)主義思(si)想主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)議召(zhao)開(kai)(kai)。會(hui)議深入學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平(ping)總書記重要講話精神，落實黨中央關于開(kai)(kai)展主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的部(bu)署要求和省委、省教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳（省委教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開(kai)(kai)展學(xue)(xue)習貫(guan)徹(che)習近(jin)平(ping)新時代中國特(te)(te)色社會(hui)主義思(si)想主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)作(zuo)出動員部(bu)署。連日來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)廣大黨員干部(bu)認真學(xue)(xue)習領(ling)會(hui)會(hui)議精神，結(jie)合自身工(gong)作(zuo)實際認真思(si)考，反響熱烈(lie)。
組織統戰部劉紅：這次開(kai)展的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新時代中(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是作為(wei)新時代加強(qiang)黨的(de)(de)(de)建設的(de)(de)(de)又一有力(li)之(zhi)舉，這次主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)將為(wei)奮進(jin)新征(zheng)程、建功新時代提(ti)供堅強(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)引(yin)(yin)領和政(zheng)治(zhi)保障(zhang)。組(zu)織統戰部(bu)作為(wei)學(xue)校(xiao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)領導小組(zu)辦(ban)公室主(zhu)(zhu)要負責部(bu)門，將嚴格按(an)照上級要求，結合學(xue)校(xiao)實(shi)際，制定(ding)好(hao)(hao)學(xue)習(xi)方案和配檔(dang)表，明確主(zhu)(zhu)要內(nei)容(rong)、時間(jian)安排和責任分工，全面清晰掌握主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)期間(jian)各項重點(dian)工作任務(wu)，嚴格按(an)照時間(jian)節點(dian)，督(du)促全體黨員干(gan)部(bu)積極參加學(xue)習(xi)、調研、研討等各類活動(dong)(dong)，做到規定(ding)動(dong)(dong)作一個(ge)不少，自選(xuan)動(dong)(dong)作富(fu)有特色(se)，切實(shi)把主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)謀劃好(hao)(hao)、組(zu)織好(hao)(hao)、落實(shi)好(hao)(hao)，持(chi)續(xu)把這場(chang)黨內(nei)集中(zhong)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)引(yin)(yin)向深入，確保主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)扎實(shi)推(tui)進(jin)，取得(de)實(shi)效(xiao)。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)，是黨(dang)(dang)中央為(wei)全面(mian)貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)精神、動(dong)員全黨(dang)(dang)同(tong)志為(wei)完成黨(dang)(dang)的(de)(de)中心(xin)任務(wu)而團結(jie)奮(fen)斗所作(zuo)的(de)(de)重大(da)部署(shu)。我(wo)們要(yao)認(ren)真落實學(xue)(xue)校(xiao)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)會議部署(shu)要(yao)求，深(shen)刻(ke)(ke)認(ren)識開展主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重大(da)意義(yi)，自覺(jue)用(yong)習(xi)近平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)凝(ning)心(xin)鑄(zhu)魂，深(shen)刻(ke)(ke)領悟“兩個確立”的(de)(de)決定(ding)性意義(yi)，堅(jian)決做(zuo)到“兩個維護”。要(yao)準確把(ba)握主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)總要(yao)求、根(gen)本任務(wu)、具體目標和鮮明(ming)導向，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)增(zeng)智(zhi)、以(yi)學(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)促干(gan)，學(xue)(xue)出(chu)忠誠(cheng)信仰、學(xue)(xue)出(chu)能力(li)本領、學(xue)(xue)出(chu)新風正氣、學(xue)(xue)出(chu)實干(gan)擔當(dang)。我(wo)們要(yao)將主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)與宣(xuan)傳思想(xiang)工(gong)作(zuo)深(shen)度融合，把(ba)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)成效轉化為(wei)宣(xuan)傳思想(xiang)工(gong)作(zuo)實效，運用(yong)黨(dang)(dang)的(de)(de)創(chuang)新理論有(you)效提高應對(dui)新形勢下理論武(wu)裝、意識形態安全、新聞(wen)輿論、文(wen)明(ming)創(chuang)建、文(wen)化發(fa)(fa)展等各項工(gong)作(zuo)面(mian)臨的(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)挑戰的(de)(de)能力(li)，講好(hao)山職(zhi)故事(shi)、唱響人人都說山職(zhi)好(hao)的(de)(de)主(zhu)旋(xuan)律，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)高質量發(fa)(fa)展提供有(you)力(li)的(de)(de)思想(xiang)保證和強大(da)的(de)(de)精神力(li)量。
發展規劃處牟萬全：在全黨(dang)深入開展(zhan)(zhan)(zhan)學習貫徹習近平新時代(dai)中國特色社會主義思想(xiang)主題(ti)教(jiao)育，是黨(dang)中央作出(chu)的(de)重大決(jue)(jue)策，是新時代(dai)新征程開創(chuang)事業發展(zhan)(zhan)(zhan)新局面的(de)根(gen)本(ben)(ben)(ben)要求。作為(wei)發展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)處(chu)黨(dang)支(zhi)部書記，將(jiang)以本(ben)(ben)(ben)次主題(ti)教(jiao)育為(wei)契(qi)機，加強(qiang)理論學習，提(ti)升(sheng)政(zheng)治(zhi)素養(yang)，不斷(duan)提(ti)高政(zheng)治(zhi)判斷(duan)力、政(zheng)治(zhi)領悟力、政(zheng)治(zhi)執行力，切(qie)實(shi)增強(qiang)破解難題(ti)、推動工作的(de)本(ben)(ben)(ben)領。在今(jin)后(hou)的(de)工作中，將(jiang)認(ren)真貫徹落實(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)各項(xiang)任(ren)務(wu)，立(li)足崗(gang)位，增強(qiang)問題(ti)意識，加強(qiang)工作調(diao)研，不斷(duan)提(ti)出(chu)解決(jue)(jue)問題(ti)的(de)思路和方法，著(zhu)力推進(jin)學校雙高計(ji)劃(hua)、“十四五”規(gui)劃(hua)各項(xiang)任(ren)務(wu)落實(shi)落地，為(wei)推進(jin)學校高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)(zhan)作出(chu)新的(de)貢獻。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作為(wei)學(xue)校一名基層(ceng)黨(dang)(dang)組織書記，要(yao)精(jing)準把握“學(xue)思(si)想、強(qiang)(qiang)黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求，學(xue)深悟(wu)透教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)、科(ke)(ke)技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)(ren)才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)“三(san)大戰略”貫通實(shi)施的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐要(yao)求，將落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)務(wu)同立(li)德樹人(ren)(ren)(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務(wu)和(he)學(xue)校中心(xin)(xin)工作緊密(mi)結(jie)合起來(lai)。抓(zhua)好貫徹落(luo)實(shi)，要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)全面領導，發揮好黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)領導的(de)(de)(de)(de)定海(hai)神針作用(yong)，做(zuo)到為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)人(ren)(ren)(ren)，為(wei)國(guo)育(yu)才(cai)；要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)辦人(ren)(ren)(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，抓(zhua)住學(xue)生和(he)家(jia)長最(zui)(zui)關心(xin)(xin)、最(zui)(zui)直接(jie)、最(zui)(zui)現實(shi)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)就業問(wen)題(ti)(ti)持(chi)(chi)(chi)續發力，千(qian)方百(bai)計提高(gao)(gao)就業質(zhi)量(liang)(liang)；要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)改革創(chuang)新發展(zhan)(zhan)，緊盯目(mu)標，補齊短板，加(jia)快(kuai)構(gou)建高(gao)(gao)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)現代職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)體系；要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)深化產教(jiao)(jiao)(jiao)融合、科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)融匯(hui)，實(shi)現人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養更精(jing)準，人(ren)(ren)(ren)才(cai)供(gong)給(gei)結(jie)構(gou)更完(wan)善；要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)創(chuang)新管理機制(zhi)，建設高(gao)(gao)水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)平(ping)臺，打(da)造(zao)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新力量(liang)(liang)；要(yao)始(shi)(shi)終堅(jian)(jian)(jian)持(chi)(chi)(chi)支撐新發展(zhan)(zhan)格局，在(zai)深化職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)(zhan)、推動(dong)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提質(zhi)升(sheng)級中走(zou)在(zai)前、開(kai)新局，為(wei)全省奮(fen)力打(da)造(zao)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)高(gao)(gao)地“升(sheng)級版”貢獻山職(zhi)(zhi)智慧、山職(zhi)(zhi)方案(an)和(he)山職(zhi)(zhi)力量(liang)(liang)。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近平新(xin)時代中國特色(se)社會主義思(si)想(xiang)是全(quan)黨全(quan)國各族(zu)人民的(de)思(si)想(xiang)之(zhi)旗、精神(shen)之(zhi)魂。作(zuo)為高校基層(ceng)黨支部書(shu)記，要(yao)始終堅持用(yong)黨的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)武(wu)裝(zhuang)頭(tou)腦、凝(ning)心(xin)鑄魂，做思(si)想(xiang)上(shang)的(de)明白人、政(zheng)治上(shang)的(de)清(qing)醒人、實(shi)(shi)踐(jian)上(shang)的(de)帶(dai)頭(tou)人；要(yao)始終以(yi)黨的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)為指(zhi)導，從創新(xin)理(li)(li)論(lun)(lun)中找方(fang)法、找思(si)路、找對策(ce)，全(quan)面落實(shi)(shi)習近平總書(shu)記關(guan)于“強(qiang)化(hua)就(jiu)業(ye)優先政(zheng)策(ce)，健全(quan)就(jiu)業(ye)促進(jin)機制，促進(jin)高質量(liang)充分就(jiu)業(ye)”的(de)重(zhong)要(yao)指(zhi)示，將理(li)(li)論(lun)(lun)和(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)相結合，發揮好黨支部的(de)戰斗堡壘作(zuo)用(yong)和(he)(he)黨員先鋒模范(fan)作(zuo)用(yong)，撲下身子(zi)干實(shi)(shi)事(shi)(shi)、謀實(shi)(shi)招、求(qiu)實(shi)(shi)效，用(yong)理(li)(li)論(lun)(lun)指(zhi)導學校招生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)各項工作(zuo)，深化(hua)政(zheng)企校合作(zuo)，帶(dai)頭(tou)訪企拓崗促就(jiu)業(ye)，把(ba)學生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)的(de)事(shi)(shi)當家事(shi)(shi)，將心(xin)比心(xin)，換位思(si)考，做到有(you)求(qiu)必應(ying)、有(you)困(kun)即(ji)幫，切實(shi)(shi)推(tui)動高數量(liang)、高質量(liang)、高滿意(yi)度“三高”就(jiu)業(ye)目標的(de)實(shi)(shi)現，不斷(duan)增(zeng)強(qiang)畢業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)獲得感和(he)(he)幸(xing)福感。
資產管理處張亦輝：本次(ci)主題教(jiao)(jiao)育活動是(shi)黨(dang)中(zhong)央作出的(de)重大(da)決策，是(shi)貫徹落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)二十(shi)大(da)精神的(de)重大(da)舉措。作為(wei)學校一名基層黨(dang)支部(bu)書記(ji)，要精準把(ba)握“學思想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)功”的(de)總要求(qiu)(qiu)(qiu)，抓好貫徹落實(shi)(shi)(shi)，黨(dang)員(yuan)帶(dai)頭并進一步(bu)(bu)引(yin)導全體(ti)職(zhi)工(gong)牢牢把(ba)握胸懷“國(guo)之(zhi)大(da)者”培育時代新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)的(de)任務(wu)要求(qiu)(qiu)(qiu)，進一步(bu)(bu)學深悟透教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科技強(qiang)國(guo)、人(ren)(ren)(ren)才強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫通實(shi)(shi)(shi)施(shi)的(de)實(shi)(shi)(shi)踐要求(qiu)(qiu)(qiu)，進一步(bu)(bu)領會學校在跨(kua)越式發(fa)展中(zhong)全面提高人(ren)(ren)(ren)才培養質量的(de)內在要求(qiu)(qiu)(qiu)，將落實(shi)(shi)(shi)主題教(jiao)(jiao)育的(de)各項任務(wu)同立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任務(wu)和(he)學校中(zhong)心(xin)工(gong)作緊密結(jie)合(he)起來(lai)，引(yin)導資(zi)產(chan)管(guan)理處(chu)職(zhi)工(gong)將學習熱(re)情(qing)轉化為(wei)干事創業(ye)的(de)實(shi)(shi)(shi)際行動，踏(ta)踏(ta)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做(zuo)好資(zi)產(chan)管(guan)理、資(zi)產(chan)清查(cha)、資(zi)產(chan)處(chu)置、政府采(cai)購等重要工(gong)作，為(wei)學校事業(ye)發(fa)展再添新(xin)(xin)功。
財務處李珂：通過參(can)加(jia)(jia)學習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)主(zhu)題教育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議，使我(wo)充分認識到開(kai)展(zhan)主(zhu)題教育的(de)(de)重要(yao)意義(yi)：習(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)，是(shi)對(dui)馬克思(si)(si)列寧(ning)主(zhu)義(yi)、毛澤東(dong)思(si)(si)想(xiang)、鄧(deng)小平(ping)(ping)(ping)理論、“三個代(dai)表”重要(yao)思(si)(si)想(xiang)、科學發展(zhan)觀的(de)(de)繼承(cheng)和發展(zhan)，是(shi)馬克思(si)(si)主(zhu)義(yi)中(zhong)(zhong)國化最新(xin)成果(guo)，是(shi)黨(dang)(dang)(dang)和人民(min)實(shi)踐經驗和集體(ti)智慧的(de)(de)結晶，是(shi)中(zhong)(zhong)國特色(se)社(she)會主(zhu)義(yi)理論體(ti)系的(de)(de)重要(yao)組成部分，是(shi)全(quan)黨(dang)(dang)(dang)全(quan)國人民(min)為實(shi)現中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興而奮斗的(de)(de)行動指南，必須長(chang)期堅持并不斷發展(zhan)。要(yao)以這(zhe)次主(zhu)題教育活動為契機，進一步解放思(si)(si)想(xiang)，轉變工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，認真查找自身差距，在學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委的(de)(de)正確(que)領導下，以更加(jia)(jia)飽滿(man)的(de)(de)政治熱情，昂揚(yang)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)斗志，強(qiang)烈(lie)的(de)(de)責任精神，開(kai)拓進取，扎實(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，保質保量完成領導交給的(de)(de)各項任務(wu)，為學校(xiao)的(de)(de)高質量發展(zhan)貢獻一份力量。
人事處李鵬：這次主(zhu)題教(jiao)育，是(shi)在邁上全面建設社會(hui)主(zhu)義現代(dai)化國家新征程、向第二個百年(nian)(nian)奮(fen)斗目標進(jin)軍(jun)的(de)(de)關鍵時(shi)刻，黨(dang)中央作(zuo)出的(de)(de)重大部(bu)署。作(zuo)為(wei)(wei)學校機關處(chu)室的(de)(de)一(yi)名(ming)工(gong)作(zuo)人員(yuan)，要把(ba)主(zhu)題教(jiao)育與人事(shi)工(gong)作(zuo)深度融合，進(jin)一(yi)步把(ba)習近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想學懂弄通(tong)做實(shi)，切實(shi)把(ba)學習成(cheng)果轉化為(wei)(wei)實(shi)際行(xing)動，從(cong)思想上正本清源、固本培元，不(bu)斷(duan)提高政治判斷(duan)力、政治領(ling)悟(wu)力、政治執行(xing)力，將“以人為(wei)(wei)本 躬身行(xing)事(shi)”的(de)(de)準則落實(shi)到(dao)工(gong)作(zuo)當中，不(bu)斷(duan)提高履職盡(jin)責的(de)(de)能力和水平(ping)。身為(wei)(wei)學校的(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)黨(dang)員(yuan)，要不(bu)斷(duan)學思想、見行(xing)動，樹立(li)正確(que)的(de)(de)權力觀(guan)(guan)、政績(ji)觀(guan)(guan)、事(shi)業(ye)(ye)觀(guan)(guan)，增強責任感(gan)和使命感(gan)，不(bu)斷(duan)提高推動學校高質(zhi)量發展本領(ling)、切實(shi)服務(wu)群眾本領(ling)、防(fang)范化解(jie)風險本領(ling)，加強斗爭精神(shen)和斗爭本領(ling)養(yang)成(cheng)，提振銳意進(jin)取、擔(dan)當有為(wei)(wei)的(de)(de)精氣(qi)神(shen)，為(wei)(wei)學校事(shi)業(ye)(ye)發展增光(guang)添彩。
教務處李剛：作為(wei)一名基層(ceng)黨務工作者，在(zai)今(jin)后的(de)(de)工作中(zhong)要不斷(duan)加(jia)強思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)設(she)(she)，結合(he)工作實(shi)(shi)際進(jin)一步堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將習(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想(xiang)融(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)培訓(xun)(xun)中(zhong)，引導(dao)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)刻領會(hui)“兩(liang)個(ge)確(que)立”的(de)(de)決(jue)定(ding)性意(yi)義(yi)，增強“四個(ge)意(yi)識(shi)”、堅(jian)定(ding)“四個(ge)自(zi)信(xin)”、做到“兩(liang)個(ge)維護(hu)”提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素(su)質(zhi)。常態化(hua)推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)培育(yu)(yu)(yu)涵養(yang)，推進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基地建(jian)設(she)(she)，創新(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)式(shi)(shi)，爭做“四有(you)好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理(li)想(xiang)信(xin)念堅(jian)定(ding)、思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)素(su)質(zhi)過硬(ying)、道德(de)情操高(gao)尚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培育(yu)(yu)(yu)模(mo)式(shi)(shi)創新(xin)為(wei)突破，進(jin)一步提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍素(su)質(zhi)能力。實(shi)(shi)施高(gao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人才培育(yu)(yu)(yu)計劃(hua)，改革培養(yang)模(mo)式(shi)(shi)。及時吸收(shou)學科前沿(yan)知識(shi)、新(xin)課程改革和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研(yan)究最新(xin)成果，關注(zhu)心理(li)健康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家校協同育(yu)(yu)(yu)人、融(rong)合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)施、科學教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提(ti)質(zhi)、數字素(su)養(yang)提(ti)升等。深(shen)化(hua)精準培訓(xun)(xun)改革，創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)模(mo)式(shi)(shi)，推行線上線下混(hun)合(he)式(shi)(shi)研(yan)修模(mo)式(shi)(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)自(zi)主(zhu)選(xuan)學機制，搭(da)建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)(xun)與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)相銜(xian)接的(de)(de)“立交橋(qiao)”。實(shi)(shi)施“國(guo)培計劃(hua)”，示范引領各學院教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培訓(xun)(xun)。著力營造教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家脫穎(ying)而(er)出的(de)(de)制度環境，充分發揮教(jiao)(jiao)(jiao)學名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶動(dong)作用(yong)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)為(wei)奮進(jin)新(xin)征程凝心聚力。
學生工作處宋石瑋：在(zai)全黨(dang)(dang)深(shen)入(ru)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會主義(yi)思想主題(ti)教(jiao)(jiao)育，是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)全面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十大(da)精(jing)神(shen)、動員全黨(dang)(dang)同(tong)志(zhi)為(wei)完成(cheng)黨(dang)(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心任(ren)務(wu)而團(tuan)結奮斗(dou)所(suo)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)大(da)部(bu)署，是(shi)深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)新(xin)(xin)時代黨(dang)(dang)的(de)(de)建設新(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)工程的(de)(de)重(zhong)大(da)部(bu)署。作(zuo)為(wei)一名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理(li)工作(zuo)者(zhe)，深(shen)感為(wei)黨(dang)(dang)育人(ren)、為(wei)國育才責任(ren)之重(zhong)大(da)，一定堅持以(yi)習(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會主義(yi)思想為(wei)指(zhi)導，落實(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想、強黨(dang)(dang)性、重(zhong)實(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)功(gong)”的(de)(de)總要求，深(shen)入(ru)貫徹落實(shi)(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二(er)(er)十大(da)精(jing)神(shen)，全面貫徹黨(dang)(dang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方針(zhen)，牢牢把握立德樹(shu)人(ren)根(gen)本任(ren)務(wu)，將落實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各(ge)項(xiang)任(ren)務(wu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校全員書院制育人(ren)模(mo)式改(gai)革、“一站式”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社區(qu)建設、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質(zhi)評價改(gai)革、智(zhi)慧學(xue)(xue)(xue)(xue)工信息化(hua)平(ping)(ping)臺(tai)建設等深(shen)化(hua)“三全育人(ren)”綜合(he)改(gai)革重(zhong)點任(ren)務(wu)相結合(he)，腳踏實(shi)(shi)地開展(zhan)(zhan)工作(zuo)。將學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果應用到(dao)實(shi)(shi)際工作(zuo)中(zhong)(zhong)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為(wei)中(zhong)(zhong)心，完善工作(zuo)機制、優化(hua)成(cheng)長環境、加強服(fu)務(wu)保障、促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)知識、能力(li)和(he)素質(zhi)協調發(fa)展(zhan)(zhan)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校綜合(he)改(gai)革和(he)事(shi)業高質(zhi)量發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻智(zhi)慧和(he)力(li)量。
安全保衛處趙恒：在全(quan)(quan)黨(dang)深入開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)主題教育，對(dui)于全(quan)(quan)黨(dang)統一(yi)思(si)想(xiang)、統一(yi)意志、統一(yi)行動(dong)(dong)，奮力(li)(li)完成(cheng)黨(dang)在新(xin)(xin)時(shi)(shi)代新(xin)(xin)征程的(de)使命任(ren)務，具有十分(fen)重(zhong)大(da)的(de)意義(yi)。作為(wei)學(xue)(xue)校安(an)全(quan)(quan)保衛處黨(dang)支部組織(zhi)委員，要(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把握“學(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨(dang)性、重(zhong)實踐、建新(xin)(xin)功”的(de)總(zong)要(yao)(yao)求。一(yi)是要(yao)(yao)加強理論(lun)(lun)武裝，用習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)凝心(xin)鑄魂。通過組織(zhi)“三會一(yi)課”、主題黨(dang)日(ri)活動(dong)(dong)等形式(shi)引(yin)導支部全(quan)(quan)體黨(dang)員認(ren)真學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)的(de)基(ji)本(ben)觀點，把握好這(zhe)一(yi)思(si)想(xiang)的(de)世(shi)界觀、方法論(lun)(lun)。二是要(yao)(yao)堅持學(xue)(xue)以致(zhi)用、知行合(he)一(yi)，用黨(dang)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)理論(lun)(lun)研究(jiu)新(xin)(xin)情(qing)況、解決新(xin)(xin)問(wen)題。要(yao)(yao)樹牢(lao)“大(da)安(an)全(quan)(quan)觀”意識、牢(lao)記“六常”理念，撲下身子(zi)為(wei)師生干實事，落細落實各(ge)項安(an)全(quan)(quan)防(fang)范措(cuo)施，擰緊“安(an)全(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)“防(fang)護網”。在部門領導的(de)正確領導和(he)大(da)家(jia)的(de)共同(tong)努力(li)(li)下，把學(xue)(xue)校黨(dang)委的(de)各(ge)項決策(ce)部署落到(dao)實處，群(qun)(qun)策(ce)群(qun)(qun)力(li)(li)、群(qun)(qun)防(fang)群(qun)(qun)治，合(he)力(li)(li)構筑校園安(an)全(quan)(quan)同(tong)心(xin)圓，以實際行動(dong)(dong)為(wei)學(xue)(xue)校的(de)高質量發(fa)展貢獻力(li)(li)量。
離退休工作處楊睿：在全(quan)黨深入開展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社會主(zhu)義(yi)思想主(zhu)題教(jiao)育，是黨中(zhong)(zhong)央作(zuo)(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重大決(jue)策(ce)，是貫(guan)徹(che)落實(shi)黨的(de)(de)(de)二十大精(jing)神的(de)(de)(de)重大舉措。作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)校(xiao)一名黨員教(jiao)師(shi)，要精(jing)準把握“學(xue)思想、強黨性、重實(shi)踐、建新功”的(de)(de)(de)總要求，抓好貫(guan)徹(che)落實(shi)。立(li)(li)(li)足本(ben)職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)，堅(jian)定(ding)踐行服務離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)晚年生活，以老同志(zhi)們為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，用真心(xin)、愛心(xin)和細心(xin)解決(jue)離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)急難愁(chou)盼的(de)(de)(de)問題，以問題為(wei)導(dao)向(xiang)，開展(zhan)(zhan)(zhan)調查(cha)研(yan)究，創新工(gong)作(zuo)(zuo)方法。通過(guo)學(xue)習(xi)，要更加(jia)堅(jian)定(ding)政治信仰，樹立(li)(li)(li)遠大理想，擔當時代(dai)使(shi)命(ming)，助力(li)學(xue)校(xiao)老干部工(gong)作(zuo)(zuo)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)。將落實(shi)主(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)(de)各項任(ren)務同立(li)(li)(li)德樹人根(gen)本(ben)任(ren)務和學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來，引導(dao)全(quan)院離退休(xiu)教(jiao)職(zhi)工(gong)將學(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)干事創業(ye)的(de)(de)(de)實(shi)際行動(dong)，繼續為(wei)學(xue)校(xiao)事業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)再添(tian)新功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
