10月(yue)(yue)17日(ri)，黨委書(shu)記高(gao)磊在圖書(shu)行政樓第(di)一會議室主持召(zhao)開了黨委理論學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)心組(zu)（擴大(da)）10月(yue)(yue)份第(di)二(er)次集體學(xue)習(xi)(xi)會。
學習專題為：深入學習貫(guan)徹(che)黨的二十(shi)大精神專題。
會(hui)(hui)議(yi)學習了習近平(ping)總書(shu)記在(zai)中(zhong)國(guo)共產黨(dang)第二十次全國(guo)代表(biao)(biao)大會(hui)(hui)開幕會(hui)(hui)上代表(biao)(biao)第十九屆(jie)中(zhong)央(yang)委員會(hui)(hui)作的(de)題為《高舉中(zhong)國(guo)特色社會(hui)(hui)主義(yi)偉大旗幟為全面建設社會(hui)(hui)主義(yi)現代化國(guo)家而(er)團結(jie)奮(fen)斗》的(de)報(bao)告精神。
高磊指出，學習貫徹黨的二十大精神，是當前和今后一個時期的重大政治任務，是學校各級黨組織和廣大黨員干部的頭等大事，要加強領導、落實責任、精心組織、周密安排，在全校范圍內迅速掀起學習的熱潮，切實把思想和行動統一到黨的二十大精神上來。一是宣傳部要根據上級要求，制定學校的學習貫徹黨的二十大精神方案，在校內迅速掀起學習貫徹黨的二十大精神熱潮。各黨總支、各直屬黨支部要利用“三會一課”、主題黨日、黨組織書記講黨課、教職工政治理論學習等，緊密聯系實際，迅速組織學習研討，做到學深悟透，學習黨的二十大精神要與學習習近平新時代中國特色社會主義思想結合起來，形成長效機制。二是組織統戰部要在校內組織培訓會，制定詳細培訓方案。要堅持大抓基層的鮮明導向。三是團委要持續抓好青年學生工作，著力培養更多有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。四是新一代信(xin)息(xi)技術產業學(xue)院(yuan)要持(chi)續(xu)加強教(jiao)(jiao)育(yu)理念信(xin)息(xi)化(hua)、教(jiao)(jiao)育(yu)組織(zhi)信(xin)息(xi)化(hua)、教(jiao)(jiao)師員工信(xin)息(xi)化(hua)、教(jiao)(jiao)育(yu)裝備信(xin)息(xi)化(hua)等方面(mian)建(jian)設，推進學(xue)校教(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)，提高辦學(xue)水(shui)平。
高磊強調，習近平總書記所作的報告，是未來一段時期治國理政的行動綱領，具有很強的政治性、理論性、指導性。報告中：一是成就提振信心。報告將黨的十八大以來黨和國家的這十年成就、能夠彪炳史冊的以三大勝利為代表的一切成績做了系統總結。取得的這些舉世矚目的重大成就，全國人民信心倍增。二是藍圖催人奮進。報告分為15個部分，每一個部分從工作理念到目標任務與路徑，都做了系統規劃，令人熱血澎湃，奮發有為。三是使命鼓(gu)舞斗志。要(yao)牢記“三(san)個使命”：堅(jian)持(chi)“教育(yu)優先(xian)(xian)”，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者，應(ying)思(si)考自身有何責任與(yu)擔(dan)當，在推進構建(jian)高(gao)質量(liang)(liang)教育(yu)體(ti)系(xi)中(zhong)的(de)責任與(yu)擔(dan)當；堅(jian)持(chi)“就業(ye)優先(xian)(xian)”，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)職業(ye)教育(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者，應(ying)思(si)考在提(ti)高(gao)人才自主培(pei)養質量(liang)(liang)、在落實為(wei)黨育(yu)人為(wei)國育(yu)才過(guo)程中(zhong)的(de)責任與(yu)擔(dan)當；堅(jian)持(chi)“生(sheng)態(tai)優先(xian)(xian)”，應(ying)思(si)考學(xue)校“在推進落實黃(huang)河流域(yu)生(sheng)態(tai)保(bao)護(hu)和高(gao)質量(liang)(liang)發展上走在前(qian)”戰略要(yao)求中(zhong)的(de)責任與(yu)擔(dan)當。
高磊指出，黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大報告為我們指明了(le)方向和路(lu)徑，凝聚了(le)前行(xing)的(de)力量，在學習過(guo)程中一定要把(ba)自己擺(bai)(bai)進(jin)(jin)去(qu)、把(ba)職責擺(bai)(bai)進(jin)(jin)去(qu)、把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)擺(bai)(bai)進(jin)(jin)去(qu),做到(dao)學、思(si)、用(yong)貫(guan)通，知、信、行(xing)合一。同時，學習黨(dang)的(de)二(er)十(shi)大精(jing)神，歸(gui)根到(dao)底(di)要落實到(dao)加快學校(xiao)高質量發展(zhan)上來(lai)，我們要從(cong)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)者、職業教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)者、學校(xiao)三個層(ceng)面去(qu)思(si)考如(ru)何走在前，弄(nong)清楚教(jiao)育優先、就業優先、生態優先這幾(ji)個問(wen)題(ti)，才能正確(que)把(ba)握主(zhu)要矛盾和中心任務，才能真正把(ba)學習成果轉(zhuan)化為學校(xiao)高質量發展(zhan)的(de)強大動力。
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