近(jin)日,我(wo)(wo)院(yuan)舉辦了(le)中(zhong)德(de)“機(ji)械加(jia)工與裝(zhuang)配”邀請賽,來(lai)自德(de)國蘭茨胡特高等技(ji)術(shu)學(xue)校、山東技(ji)師學(xue)院(yuan)、濟南(nan)職業學(xue)院(yuan)和(he)我(wo)(wo)院(yuan)的6支代(dai)表隊共18名選(xuan)手參加(jia)了(le)比(bi)賽。



比賽中,各隊選手合理(li)進行工藝方(fang)案設計和任務分(fen)工,他(ta)們操作規范,技術熟練(lian),協作流暢,作品(pin)完成質量高,產品(pin)質量意識強,體現(xian)了較高的(de)職業素養。德國老師對比賽項目(mu)的(de)設計和我(wo)方(fang)學(xue)生(sheng)的(de)表(biao)現(xian)給(gei)予了高度評價。


比(bi)賽(sai)期間,院長(chang)秦(qin)河(he)到現(xian)場觀(guan)摩(mo)賽(sai)況(kuang)并與(yu)(yu)德(de)(de)方(fang)師生親切交談,蘭(lan)茨胡(hu)特高(gao)等技(ji)術學校(xiao)艾格那校(xiao)長(chang)也專(zhuan)程來(lai)校(xiao)參(can)加(jia)了頒(ban)獎典禮(li)。中(zhong)德(de)(de)雙方(fang)表示,將不斷擴(kuo)大提(ti)升中(zhong)德(de)(de)邀請賽(sai)的規模和(he)影響,進(jin)一(yi)步(bu)提(ti)高(gao)合作層(ceng)次,為中(zhong)德(de)(de)院校(xiao)的交流與(yu)(yu)合作提(ti)供(gong)更廣闊平臺。


自2007年(nian)我院與蘭(lan)茨胡特高等技術學(xue)(xue)(xue)校(xiao)簽署協議以來,每年(nian)都開展交(jiao)替互訪(fang)交(jiao)流(liu)活動(dong)(dong)。互訪(fang)活動(dong)(dong)中,在雙方(fang)老師的(de)(de)(de)指導下,雙方(fang)學(xue)(xue)(xue)生共(gong)同開展機電(dian)產品(pin)設計并進行(xing)加(jia)工制作(zuo)。目(mu)前已(yi)經完(wan)成(cheng)斯特林發動(dong)(dong)機、汽車模型、車床模型、鉆床模型、鐘表等多種產品(pin)的(de)(de)(de)設計和加(jia)工,并不(bu)斷(duan)轉(zhuan)化為各自的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)資(zi)源和實訓項(xiang)目(mu)。通過交(jiao)流(liu)互訪(fang),還提供了(le)互相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習人才培(pei)養(yang)模式、互相(xiang)借鑒(jian)專(zhuan)業(ye)(ye)建設經驗(yan)的(de)(de)(de)機會。德方(fang)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)行(xing)動(dong)(dong)導向教學(xue)(xue)(xue)模式不(bu)斷(duan)被應(ying)用到我院的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)(xue)(xue)中,我院的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)建設模式也對德方(fang)的(de)(de)(de)新專(zhuan)業(ye)(ye)開發起(qi)到了(le)積極的(de)(de)(de)指導作(zuo)用,對方(fang)已(yi)經開始從單(dan)純(chun)的(de)(de)(de)機械(xie)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)向機電(dian)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)進行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)拓展。
