誠意正心，勤學苦練，師徒同心，大業永傳。1月9日，我院與濟南軌道交通集團有限公司聯合舉行“現代學徒制”拜師儀式。
濟南軌道交通集團有限公司副總經理楊曉東出席儀式并講話，學院院長秦河為活動致辭。秦河、楊曉東代表校企簽訂了現代學徒制試點合作協議，秦河向帶徒師傅代表頒發了聘書。集團運營公司常務副總經理李作周、集團運營公司綜合管理部部長趙白雪、集團運營公司車輛部部長何延華出席活動，活動由學院副院長郭鵬主持。
拜師儀式按照我國傳統拜師禮儀進行。10名徒弟代表向5位師傅代表敬茶，渴望在師傅的精心培養下掌握一技之長，練就精湛技能。師傅向徒弟贈送書籍，寄語徒弟成人成才，出色出彩。拜師禮成后，師傅代表張許、徒弟代表吳昊分別作了表態發言。
“十三五”期間，我國進入城市軌道交通建設的高峰期，城市軌道交通人才需求數量激增。國家計劃到2020年培養30萬城市軌道交通行業人才，以基本適應企業發展需求。作為全國第一個擁有真實地鐵車輛作為實訓設備、山東省首個城市軌道交通類專業，截至目前，學院城市軌道交通車輛技術專業共承擔了全國12家城市軌道交通企業20多個訂單班的培養任務，累計培養學生826人。
濟(ji)南(nan)(nan)(nan)地鐵(tie)工程是濟(ji)南(nan)(nan)(nan)市迄今為(wei)(wei)止單項投(tou)資最(zui)(zui)大、涉(she)及面最(zui)(zui)廣的(de)基礎設施項目。學(xue)(xue)院(yuan)自2014年(nian)起(qi)為(wei)(wei)濟(ji)南(nan)(nan)(nan)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通集(ji)團有限公司(si)開展訂單培(pei)養(yang)(yang)，開設“濟(ji)南(nan)(nan)(nan)地鐵(tie)”訂單班，培(pei)養(yang)(yang)人數持續快(kuai)速增長，雙方建立了(le)基于(yu)訂單培(pei)養(yang)(yang)的(de)交(jiao)(jiao)流合作機(ji)制(zhi)，并進行了(le)現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式的(de)探索。2017年(nian)，學(xue)(xue)院(yuan)城市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通車輛(liang)技(ji)術(shu)專業(ye)獲批(pi)(pi)第(di)三批(pi)(pi)山東省職業(ye)院(yuan)校(xiao)現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)試(shi)點項目。按照現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)人才培(pei)養(yang)(yang)協議，校(xiao)企(qi)在城市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通車輛(liang)技(ji)術(shu)專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)中選拔50名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)組建“現(xian)(xian)代(dai)學(xue)(xue)徒(tu)(tu)制(zhi)班”，聘請濟(ji)南(nan)(nan)(nan)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通集(ji)團有限公司(si)25名(ming)優秀技(ji)術(shu)骨干(gan)作為(wei)(wei)帶徒(tu)(tu)師(shi)(shi)(shi)傅，與校(xiao)內高(gao)素質教師(shi)(shi)(shi)形成高(gao)層次“雙師(shi)(shi)(shi)型”教學(xue)(xue)團隊，實行“1.5+0.5+1”分段育人機(ji)制(zhi)。學(xue)(xue)生(sheng)在校(xiao)學(xue)(xue)習期(qi)(qi)間，師(shi)(shi)(shi)傅參與指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian)；學(xue)(xue)生(sheng)在企(qi)業(ye)實習期(qi)(qi)間，教師(shi)(shi)(shi)參與指(zhi)導(dao)與管理；校(xiao)企(qi)合作，雙師(shi)(shi)(shi)協同，共同完成對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)培(pei)養(yang)(yang)。
城市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)通車輛技(ji)(ji)(ji)術(shu)專業(ye)(ye)現代學(xue)徒(tu)制試點項目實施(shi)期間，校(xiao)企(qi)將依托山東(dong)(dong)省軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)通職業(ye)(ye)教育集團(tuan)，依據校(xiao)企(qi)合作(zuo)辦學(xue)總體規劃(hua)，在全(quan)(quan)國交(jiao)(jiao)(jiao)通行(xing)(xing)(xing)指(zhi)委城市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)通運(yun)輸(shu)類(lei)專業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)委員會(hui)的(de)指(zhi)導(dao)下，構建(jian)聯(lian)合招生、聯(lian)合培養(yang)、一體化育人的(de)長(chang)效運(yun)行(xing)(xing)(xing)機(ji)制，完善現代學(xue)徒(tu)培養(yang)的(de)教學(xue)文件、管理制度及相關標準，推進(jin)專兼結合、校(xiao)企(qi)互聘互用的(de)“雙師型(xing)”師資隊伍建(jian)設，建(jian)立(li)學(xue)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)和行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)、第(di)三方共同參與的(de)評價機(ji)制，形成校(xiao)企(qi)分工合作(zuo)、協同育人、共同發(fa)展的(de)長(chang)效機(ji)制，培養(yang)能夠勝任(ren)城市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)通企(qi)業(ye)(ye)一線工作(zuo)需要、具有良好職業(ye)(ye)素養(yang)的(de)高素質(zhi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)(ji)能型(xing)人才，進(jin)一步(bu)提升職業(ye)(ye)教育服務產(chan)業(ye)(ye)轉型(xing)升級(ji)、提質(zhi)增效能力(li)(li)和促進(jin)學(xue)生全(quan)(quan)面發(fa)展能力(li)(li)，為服務城市(shi)(shi)軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)通行(xing)(xing)(xing)業(ye)(ye)和山東(dong)(dong)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展做出(chu)新的(de)更大貢獻。
